A hiperlexia é uma condição que faz com que a pessoa desenvolva uma habilidade de leitura excepcional em uma idade precoce, mas ao mesmo tempo não possui habilidades linguísticas. Sendo assim, a criança apresenta um fascínio intenso por letras ou números e uma capacidade avançada de leitura.
Frequentemente, começam a ler muito jovens, às vezes, já aos dois anos e sem instrução de leitura. Essa habilidade indica que algumas crianças têm uma capacidade de decodificação de palavras maior do que o restante da população. Isso significa que os níveis de compreensão também excedem aos de uma criança típica de sua idade.
As crianças que têm hiperlexia possuem uma excelente memória visual e auditiva, e elas tendem a lembrar do que veem e ouvem com pouco esforço. Porém, essa memória excepcional não ajuda na fala ou na compreensão da linguagem. E embora as crianças hiperléxicas tenham habilidades avançadas de leitura, elas geralmente têm um vocabulário limitado e dificuldade para se comunicar.
A hiperlexia pode estar presente no autismo e ser um dos primeiros sinais do Transtorno do Espectro do Autismo que os pais notam. Mas pode ser difícil para os pais e professores reconhecerem a diferença entre um leitor precoce de uma criança hiperléxica. É importante ressaltar que a leitura precoce sozinha não é um sinal de hiperlexia. As crianças que têm hiperlexia têm baixa compreensão de leitura, o que geralmente não corresponde à sua capacidade de reconhecer palavras. Eles também exibem problemas com a fala, muitas vezes não conseguem juntar palavras para expressar suas ideias ou entender o que os outros falam.
Alguns pesquisadores acreditam que a hiperlexia faz com que a criança consiga ler, mas elas não compreendem o que está escrito, não interpretam e não identificam o uso social das palavras. Elas também têm dificuldades de se relacionar com outras crianças da mesma idade por terem uma limitação na linguagem. As crianças hiperléxicas gostam muito de jogos e televisão por causa do estímulo visual.
Veja, a seguir, alguns sintomas da hiperlexia:
- consegue ler precocemente as palavras muito acima da média do que seria esperado na idade de uma criança;
- pode parecer talentosa em algumas áreas e extremamente deficiente em outras;
- dificuldade significativa na compreensão da linguagem verbal;
- dificuldade em socializar e interagir com as pessoas;
- medos específicos ou incomuns;
- fixação com letras ou números:
- repetição de uma palavra ou frase (ecolalia);
- memorização de frases sem entender o significado;
- necessidade intensa de manter rotinas ou rituais;
- dificuldade em processar o que foi dito;
- ótima memória.
Como lidar com uma criança hiperléxica
É bastante comum que a hiperlexia seja confundida com crianças superdotadas e muitos pais demoram para buscar ajuda especializada. Ter o diagnóstico correto da hiperlexia é muito importante para que a criança receba uma intervenção precoce para melhorar suas habilidades sociais e de linguagem. Embora os sintomas tendam a diminuir com o tempo, o estilo de aprendizagem característico dos hiperléxicos permanece até a idade adulta.
Para diagnosticar a condição é realizada uma avaliação que incluirá a observação de habilidades de decodificação, conhecimento de palavras e de vocabulário, a capacidade de responder perguntas, as questões de compreensão de leitura e outras habilidades de linguagem e de processamento sensorial.
Após o diagnóstico, é importante que os pais procurem uma equipe multidisciplinar para que a criança ganhe qualidade de vida e se desenvolva tanto na escola quanto nas relações pessoais. O papel do fonoaudiólogo é fundamental para que a linguagem oral seja desenvolvida de forma lúdica. As crianças com hiperlexia costumam gostar de dispositivos eletrônicos e por isso a tecnologia pode ser usada para atrair e contribuir para trabalhar os pontos que precisam ser desenvolvidos.
Os pais e cuidadores devem ficar atentos aos sinais e sintomas atípicos da idade, verificar se a criança está se isolando, possui atraso de fala ou alterações na comunicação. Em seguida, deve buscar ajuda de profissionais das áreas de fonoaudiologia, psicologia, terapia ocupacional para trabalhar o desenvolvimento da linguagem e a interação social da criança.
Referências:
– Reading skills in hyperlexia: a developmental perspective. Disponível em: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10349355
– Cognitive and language correlates of hyperemia: evidence from children with autism spectrum disorders. Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1007/s11145-008-9154-6
