A dispraxia é uma condição do neurodesenvolvimento que afeta a capacidade do cérebro de planejar, organizar e executar movimentos coordenados. Em termos simples: a criança (ou adulto) sabe o que quer fazer, mas o cérebro tem dificuldade para transformar essa intenção em movimentos organizados e eficientes.
O Transtorno do Espectro do Autismo é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por diferenças persistentes na comunicação social, na interação social e por padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
O termo “espectro” é fundamental para compreender o autismo, pois indica que não existe uma única forma de ser autista. As manifestações variam amplamente de pessoa para pessoa, tanto em intensidade quanto em impacto funcional.
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, a interação social e o comportamento do indivíduo. Muitas pessoas ainda têm dúvidas sobre como o autismo é classificado e perguntam: quantos graus de autismo existem?
A alimentação é um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento saudável de qualquer criança. No caso de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), esse cuidado ganha ainda mais relevância. Isso porque, além das demandas nutricionais comuns à infância, indivíduos com TEA frequentemente enfrentam desafios alimentares específicos, como a seletividade alimentar.
Você sabia que muitos adultos com autismo só recebem o diagnóstico após os 30 anos? Apesar dos avanços na identificação do Transtorno do Espectro Autista (TEA) na infância, ainda há um grande número de pessoas que só descobrem que são autistas na vida adulta. Isso acontece, muitas vezes, devido à falta de informação ou ao mascaramento de sinais durante a vida.
Abril é um mês repleto de significado para milhões de pessoas ao redor do mundo. É durante este período que ocorre a campanha de Conscientização Mundial do Autismo, um movimento global que visa promover o entendimento sobre o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Desde 2007, a Organização das Nações Unidas (ONU) definiu o dia 2 de abril como o Dia Mundial da Conscientização do Autismo, abrindo espaço para reflexões e ações durante todo o mês.
Além de informar, o objetivo é quebrar estigmas e fomentar a inclusão de pessoas autistas em todos os setores da sociedade. A visibilidade trazida pelo mês de abril é uma oportunidade valiosa para educar, acolher e transformar realidades. E mais importante: ela desperta uma mudança de postura coletiva.
O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) é uma condição comportamental caracterizada por padrões persistentes de desobediência, irritabilidade e desafio à autoridade. Crianças e adolescentes com TOD frequentemente entram em conflitos com pais, professores e outras figuras de autoridade.
À medida que as crianças evoluem, elas passam por estágios previsíveis de desenvolvimento, embora cada uma tenha seu próprio ritmo (desde que esteja dentro do período esperado). Algumas podem andar mais cedo, enquanto outras demoram mais para falar. Isso não significa, necessariamente, que há um problema, mas é fundamental observar se os marcos do crescimento estão sendo atingidos dentro da faixa etária esperada.
A inclusão escolar é um tema cada vez mais debatido na sociedade atual, especialmente quando falamos sobre educação inclusiva no autismo. Garantir que crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) tenham acesso a um ambiente de aprendizado que valorize suas potencialidades e respeite suas necessidades é fundamental. Mas como
Introdução O diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) costuma trazer muitas dúvidas para as famílias. Entre os principais questionamentos está a busca por terapias no autismo que possam ajudar no desenvolvimento da criança. Afinal, as intervenções corretas podem melhorar significativamente a qualidade de vida e as habilidades sociais, emocionais